Parcours et accompagnement

Conditions favorables au développement des compétences pour les personnes en exclusion sociale

LES PARCOURS DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DANS LES ESI

Les ESI sont expertes dans la mise en place des parcours de développement des compétences et du suivi personnalisé de chacun des travailleurs en insertion. Il s’agit d’améliorer le professionnalisme (compétences professionnelles et socioprofessionnelles) et les compétences personnelles, c’est-à-dire la capacité du salarié à mettre en œuvre dans la durée des compétences et des comportements professionnels et aussi personnels produisant des résultats en quantité et en qualité, attendus de la personne et de l’emploi qu’elle occupe.

parcours

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L’ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET PROFESSIONNEL:
CONDITION INDISPENSABLE AUX ESI

Pour garantir le bon déroulement du parcours de développement des compétences, les entreprises d’insertion, en Espagne ou en Belgique, réalisent des processus d’accompagnement personnalisés avec chacun des travailleurs en insertion.

Objectif: L’accompagnement social personnalisé est un outil de développement des compétences qui permet de favoriser l’insertion durable et de qualité des travailleurs, soit dans la propre ESI (dans le cas des ESI finalistes), soit dans d’autres entreprises du marché du travail classique (dans el cas des ESI tremplin).

Définition: Relation pédagogique qui a pour objectif principal la réussite de l’autonomie personnelle, de l’indépendance ou de l’émancipation de la personne accompagnée dans trois domaines : le personnel, le socioprofessionnel et le professionnel. (Manuel d’accompagnement réalisé par FAEDEI, AERESS et l’Université de Valencia).

Particularités:

  • Il est élaboré de façon individualisée, personnalisée. C’est un projet individuel à long terme qui constitue, en plus, le principal élément de motivation.
  • La personne est « acteur » de son propre changement. La méthode consiste à convaincre, et non à obliger, en recherchant un engagement de changement personnel (conduite du changement).
  • Il a toujours un caractère « intégral ». Il faut prendre en compte tous les domaines: santé, éducation, logement, justice, travail,…, de manière coordonnée et avec toutes les ressources disponibles.
  • Il consiste à renforcer les capacités individuelles, le développement personnel et le développement des compétences. L’objectif est la promotion et l’autonomie de la personne.

Pour plus d’informations: Bonnes pratiques »